«Мой ребенок читает с 4 лет, но к школе не готов»: скрытые ловушки первого класса
Думаете, если ребенок считает до 100, школа ему не страшна? Нейропсихолог объясняет, что такое «школьная зрелость», почему умные дети получают двойки по поведению и как проверить реальную готовность мозга к нагрузкам
Сентябрь близко (или уже на носу), и родительские чаты кипят.
— «Мы уже читаем 40 слов в минуту!»
— «А мы решаем примеры в пределах сотни!»
— «А мой знает все флаги стран мира!»
В этой гонке достижений родителям кажется: чем больше знаний мы «загрузим» в голову дошкольника, тем легче ему будет в первом классе.
Но как специалисты центра NeuroKids, мы каждый год видим одну и ту же картину: приходят умнейшие дети, читающие энциклопедии, но... они не могут высидеть и 15 минут урока. Они плачут, если у них ломается карандаш. Они лезут под парту.
Почему? Потому что интеллектуальная готовность ≠ школьная зрелость.
Давайте разберемся, что на самом деле нужно мозгу, чтобы выжить в школе (и не заработать невроз).
Эффект «Колосса на глиняных ногах»
Представьте, что школьные знания (чтение, письмо, счет) — это крыша дома. Тяжелая, красивая черепичная крыша.
А фундамент и стены — это нервная система ребенка, его умение управлять собой и держать нагрузку.
Если вы ставите тяжелую крышу (интеллект) на слабый фундамент (незрелая психика), дом рухнет.
В школе это выглядит так:
3 кита настоящей готовности (Чек-лист для родителей)
Прежде чем покупать ранец, посмотрите на ребенка не как на ученика, а как на маленький биологический компьютер. Готово ли «железо» к установке школьных программ?
1. Произвольная регуляция (Команда «Надо»)
До школы ребенок живет по принципу «Хочу». В школе включается режим «Надо».
Способен ли ваш ребенок делать то, что ему не очень интересно, но нужно, хотя бы 15–20 минут? Может ли он следовать правилам игры, не меняя их на ходу в свою пользу?
Если нет — ему будет невыносимо трудно сидеть за партой, даже если он вундеркинд.
2. Нейродинамика (Батарейка)
Школа — это марафон. Нужно встать рано, отсидеть 4-5 уроков, пообщаться с друзьями, поесть в шумной столовой.
Если ваш ребенок уже сейчас после торгового центра или дня рождения падает без сил, капризничает или истерит — его «батарейка» слабая. В школе он будет истощаться к середине второго урока, и тут начнутся «двойки» просто от усталости.
3. Пространственный фактор (Ориентация)
Где право, где лево? Как вписать букву в клеточку? Как отступить две строки вниз?
Если ребенок путает ботинки, зеркалит буквы или плохо владеет телом (неловкий, сшибает углы) — письмо станет для него пыткой.
Самая частая ошибка: «Натаскивание»
Видя проблемы, родители нанимают репетитора и начинают «дрессировать» ребенка. Больше прописей! Больше чтения!
Это фатальная ошибка.
Мозг созревает не от прописей.
Мозг созревает в игре.
Как понять, готов ли он?
Не гадайте на кофейной гуще. Если вы видите, что ребенок умен, но «шило в одном месте», или наоборот — слишком быстро устает, пройдите нейропсихологическую диагностику готовности к школе.
Это не экзамен. Ребенка не будут спрашивать столицу Гондураса.
Специалист посмотрит:
Сомневаетесь, отдавать в в школу в 6.5 или в 7.5 лет?
Приходите на диагностику в NeuroKids. Мы дадим точный прогноз и поможем принять решение.
Нужна помощь? Запишитесь на диагностику ⬇
— «Мы уже читаем 40 слов в минуту!»
— «А мы решаем примеры в пределах сотни!»
— «А мой знает все флаги стран мира!»
В этой гонке достижений родителям кажется: чем больше знаний мы «загрузим» в голову дошкольника, тем легче ему будет в первом классе.
Но как специалисты центра NeuroKids, мы каждый год видим одну и ту же картину: приходят умнейшие дети, читающие энциклопедии, но... они не могут высидеть и 15 минут урока. Они плачут, если у них ломается карандаш. Они лезут под парту.
Почему? Потому что интеллектуальная готовность ≠ школьная зрелость.
Давайте разберемся, что на самом деле нужно мозгу, чтобы выжить в школе (и не заработать невроз).
Эффект «Колосса на глиняных ногах»
Представьте, что школьные знания (чтение, письмо, счет) — это крыша дома. Тяжелая, красивая черепичная крыша.
А фундамент и стены — это нервная система ребенка, его умение управлять собой и держать нагрузку.
Если вы ставите тяжелую крышу (интеллект) на слабый фундамент (незрелая психика), дом рухнет.
В школе это выглядит так:
- Ребенок знает ответ, но не может поднять руку и выкрикивает с места.
- Он понимает задачу, но делает глупые ошибки по невнимательности.
- К третьему уроку он просто «выключается» и смотрит в окно.
3 кита настоящей готовности (Чек-лист для родителей)
Прежде чем покупать ранец, посмотрите на ребенка не как на ученика, а как на маленький биологический компьютер. Готово ли «железо» к установке школьных программ?
1. Произвольная регуляция (Команда «Надо»)
До школы ребенок живет по принципу «Хочу». В школе включается режим «Надо».
Способен ли ваш ребенок делать то, что ему не очень интересно, но нужно, хотя бы 15–20 минут? Может ли он следовать правилам игры, не меняя их на ходу в свою пользу?
Если нет — ему будет невыносимо трудно сидеть за партой, даже если он вундеркинд.
2. Нейродинамика (Батарейка)
Школа — это марафон. Нужно встать рано, отсидеть 4-5 уроков, пообщаться с друзьями, поесть в шумной столовой.
Если ваш ребенок уже сейчас после торгового центра или дня рождения падает без сил, капризничает или истерит — его «батарейка» слабая. В школе он будет истощаться к середине второго урока, и тут начнутся «двойки» просто от усталости.
3. Пространственный фактор (Ориентация)
Где право, где лево? Как вписать букву в клеточку? Как отступить две строки вниз?
Если ребенок путает ботинки, зеркалит буквы или плохо владеет телом (неловкий, сшибает углы) — письмо станет для него пыткой.
Самая частая ошибка: «Натаскивание»
Видя проблемы, родители нанимают репетитора и начинают «дрессировать» ребенка. Больше прописей! Больше чтения!
Это фатальная ошибка.
Мозг созревает не от прописей.
Мозг созревает в игре.
- Хотите развить усидчивость? Играйте в «Море волнуется раз» (умение замереть и терпеть).
- Хотите улучшить почерк? Играйте в мяч, лепите из глины, лазайте по «паутинкам» на площадке (укрепляйте плечи и спину).
- Хотите научить соблюдать правила? Играйте в настолки-ходилки.
Как понять, готов ли он?
Не гадайте на кофейной гуще. Если вы видите, что ребенок умен, но «шило в одном месте», или наоборот — слишком быстро устает, пройдите нейропсихологическую диагностику готовности к школе.
Это не экзамен. Ребенка не будут спрашивать столицу Гондураса.
Специалист посмотрит:
- Как он держит позу?
- Переключается ли внимание?
- Хорошо ли работают межполушарные связи?
- Сформирован ли захват руки?
Сомневаетесь, отдавать в в школу в 6.5 или в 7.5 лет?
Приходите на диагностику в NeuroKids. Мы дадим точный прогноз и поможем принять решение.
Нужна помощь? Запишитесь на диагностику ⬇
Если вы узнали свою ситуацию — запишитесь на диагностику, чтобы понять, что делать дальше
Отправляя данные, вы соглашаетесь с правилами политики конфиденциальности и
правилами сохранения и обработки персональных данных
правилами сохранения и обработки персональных данных
Наша команда: нейропсихологи, логопеды, дефектологи, детские и семейные психологи
- Светлана ВепренцоваРуководитель, семейный и детский психолог
- Алехина ИринаЛогопед-дефектолог
- Ангелина БеловаНейропсихолог
- Мария КимЛогопед-дефектолог
- Александра ЯнисНейропсихолог
- Наталия ИванниковаЛогопед-дефектолог, коррекционный педагог
- Амина РуковицинаНейропсихолог, коррекционный педагог
- Екатерина ОвсянниковаДетский и семейный психолог
Контакты
Москва, 8-я ул. Текстильщиков, д.15 ЦСУ "Успех"
Метро Текстильщики/Кузьминки
Время работы — 9.00-21.00
Москва, 8-я ул. Текстильщиков, д.15 ЦСУ "Успех"
Метро Текстильщики/Кузьминки
Время работы — 9.00-21.00
+7 (977) 943 27 27
